Das Erlernen des wissenschaftlichen Schreibens gehört neben fachspezifischen Inhalten zu den zentralen Aspekten des Studiums an Universitäten und Hochschulen. Dabei können unterschiedliche Herausforderungen auftreten, beispielsweise bezüglich der Struktur wissenschaftlicher Arbeiten, sprachlicher Besonderheiten der Wissenschaftssprache oder des Umgangs mit KI. Manche dieser Aspekte werden durch sprachliche Schwierigkeiten zusätzlich verstärkt, z. B. beim Studium in einer Fremd- oder Zweitsprache. In der Praxis existieren dafür unterschiedliche Lösungsansätze.
Unser Vernetzungsanlass beleuchtet die theoretischen Hintergründe dieser Ansätze, ermöglicht praxisnahe Einblicke in die Schreibdidaktik und bietet Gelegenheit, sich über eigene Erfahrungen und Lösungsansätze auszutauschen. Dabei sollen unter anderem folgende Fragen diskutiert werden: Welche Praxisansätze gibt es bezüglich der Einführung ins wissenschaftliche Schreiben? Auf welcher theoretischen Grundlage bauen diese auf? Welche Schwierigkeiten können sich ergeben? Wie gehen wir mit zusätzlichen Herausforderungen um, die durch KI oder erschwerenden Bedingungen entstehen können (z. B. unzureichende Sprachkenntnisse)?
Im Rahmen des Anlasses gibt es zunächst drei Inputvorträge mit anschliessender Diskussion, gefolgt von Vernetzungs- und Austauschmöglichkeiten bei einem Apéro.