L’action de sensibilisation, qui a fait l’objet d’une réflexion interdisciplinaire, conjugue différentes modalités pédagogiques, enseignement explicite, travail en petits groupes, expérimentation, supports écrits en Facile à Lire et à Comprendre. Elle a été menée auprès 620 personnes avec une DI provenant de 38 établissements des régions de l’Hérault, du Gard et de l’Aude. L’étude, un essai contrôlé randomisé en cluster à deux groupes parallèles, a évalué l’effet de la sensibilisation sur les connaissances des participants en matière de dépistage. L’acquisition des connaissances tout de suite après le dépistage, et leur maintien à 3 mois, seront présentés.
Cette recherche prend place dans un contexte qui montre que les personnes avec une déficience intellectuelle développent autant de cancers que la population générale, mais qu’elles sont moins nombreuses à donner suite aux tests de dépistage pouvant être proposés.