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DESCRIPTION:Les pauses pédagogiques offrent aux enseignant·e·s de l’Université de Fribourg un cadre convivial et interactif pour explorer ensemble des thématiques actuelles en didactique universitaire.\n\nLors de cette prochaine séance, Aurianne Stroude partagera son retour d'expérience sur la réalisation d'un podcast comme modalité de validation, dans le cadre de la microcertification "Sustainability in practice". \n\nPlutôt que de recourir à un examen traditionnel ou à un travail écrit, les étudiant·e·s sont invité·e·s à concevoir et produire un épisode de podcast qui met en lumière une problématique liée à la durabilité, en intégrant des perspectives disciplinaires variées (sciences sociales, écologie, économie, droit, etc.).\nCette approche favorise non seulement la compréhension approfondie des enjeux complexes de la durabilité, mais aussi le développement de compétences transversales : synthèse, narration, travail collaboratif, communication orale et numérique.\n\nCette pause pédagogique sera l’occasion d’examiner les bénéfices et les défis liés à cette forme d’évaluation innovante, et d’échanger sur des stratégies concrètes pour l’adapter à d’autres contextes d’enseignement.
SUMMARY:Pause pédagogique - Intégrer le podcast dans ses évaluations : retours d’expérience et pistes concrètes
CATEGORIES:Séminaire
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