Les programmes de formation des universités et des écoles de commerce qui ont façonné la vision du monde et les comportements ont sans aucun doute contribué à la crise économique qui ébranle encore aujourd’hui de nombreux pays. Des innovations financières, des modèles mathématiques et des cadres théoriques fondés sur des hypothèses idéalisées ont donné l’illusion de risques maîtrisés et d’une volatilité limitée.

A partir de ce constat, il est urgent de promouvoir trois formes de pluralisme dans les cursus d’économie : pluralisme des écoles, des méthodes et des disciplines. Les participants au symposium sont invités à faire part de leurs analyses sur ces trois axes, tout en réfléchissant aux défis potentiels que pourrait poser un enseignement pluraliste de l’économie.

Langues du symposium : français et anglais