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AVR

L'ingérence du psy dans l'éducation et ses répercussions sur l'autorité

Conférence, Cours public
Ouvert au grand public
17.04.2018 18:00
Présentiel

J’observe chez les parents que je reçois en consultation privée et dans les institutions à but éducatif que je visite, que si les adultes manquent à ce point d’autorité avec ceux qu’ils sont en charge d’éduquer, c’est qu’il leur est interdit d’en avoir. La faute à l’empreinte qu’a laissée dans les mentalités le discours des psys et des thérapeutes en général. Ce discours donne lieu aujourd’hui à une foule de stéréotypes dont les effets négatifs se manifestent plus particulièrement dans l’éducation.
Quand?
17.04.2018 18:00
Où?
Site MIS 03 / Salle 3028
Avenue de l'Europe 20, 1700 Fribourg
Organisation
Institut interdisciplinaire d'éthique et des droits de l'homme/Département des sciences de la foi et des religions, philosophie
B. Schumacher/F.-X. Putallaz
bernard.schumacher@unifr.ch francois-xavier.putallaz@unifr.ch
Av. de Beauregard 13
1700 Fribourg
0263007344
Intervenants
Alain Valterio, psychologue et pychothérapeute jungien, Sion
Pièces jointes

CYCLE d'événements:
La crise de l'autorité

Le constat semble sans appel : l’autorité s’effrite partout, en particulier dans la mentalité post-moderne. Aujourd’hui, qui dit autorité, dit crise de l’autorité, celle des parents, des professeurs, des médecins, des patrons, des hommes politiques, des représentants de la loi, des hommes d’Eglise, des intellectuels et même des forces de l’ordre. 
Dans une société où règnent l’égalité et l’individualisme, un ordre hiérarchique peut-il régner ? L’autorité est-elle encore possible ? Y a-t-il un art spécifique de son exercice ? Face à l’abondance des recettes que propose la littérature ambiante, la philosophie permet-elle  d'approfondir la notion et de renouveler le sens de l’autorité ? Mais au fait, l’autorité est-elle encore souhaitable ?
Plusieurs intervenants, issus de la psychologie, de la politique, de la médecine ou de la théologie éclaireront ces questions sous des jours nouveaux.

 
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